• 生涯にわたって音楽と関わる子ども
  🖋本多佐保美（千葉大学教授／季刊「音楽鑑賞教育」編集委員）

• 小学校音楽鑑賞教育で育むウェルビーイング ―〔共通事項〕を手がかりとした実践を通して―
  🖋浅間里華　（千葉県流山市立江戸川台小学校教諭）
• 小学校誰もが楽しみながら聴くことができる音楽鑑賞を目ざして ～もっと聴きたい、もう一度聴きたい、他にも聴きたい～
  🖋脇田秀男　（東京都江戸川区立清新第一小学校主任教諭）
• 中学校特別支援学級における鑑賞教育の実践 ―プロの演奏家とつくる、生徒が主役のコンサート―
  🖋泉崎和恵　（東京都杉並区立井草中学校主任教諭）
• 中学校生徒の「わくわく感」を引き出す鑑賞授業
  🖋小林美佳　（山梨県甲府市立城南中学校主幹教諭）
• 高等学校鑑賞がひらく自己実現 ―ミュージカル教材で育むウェルビーイング―
  🖋金庭華英　（東京都立向丘高等学校教諭）

• 音楽鑑賞とウェルビーイング
  🖋前野隆司　（武蔵野大学教授／一般社団法人ウェルビーイングデザイン代表理事）

• 「また聴きたい」「もっと聴きたい」を目ざして
  🖋石上則子　（元東京学芸大学准教授／季刊「音楽鑑賞教育」編集委員）

• 息
  🖋伊野義博　（新潟大学名誉教授）

• 大切なのは、好きなことを続けていくこと
  ゲスト：鈴木俊貴　（動物言語学者／東京大学准教授）

• 標題音楽と交響詩
  🖋野本由紀夫（千葉大学非常勤講師／元玉川大学教授）
• シルクロードの楽器と音楽
  🖋小日向英俊（東京音楽大学付属民族音楽研究所所長／同大学客員教授）

• 小学校ポップチューブで、いい音探し
  教材曲：ポップチューブの音
  🖋上原正士　（熊本大学教育学部附属小学校教諭）
• 中学校名曲といわれるゆえんを探ろう！
  教材曲：交響曲第5番 ハ短調（ベートーヴェン作曲）
  🖋桐山友布子（東京都西東京市立田無第二中学校指導教諭）
• 高等学校音から探る世界の暮らしと社会 ～音楽の多様性と出会おう～
  教材曲：世界の愛唱歌『野ばら』『オー・ソレ・ミオ』『ケンタッキーの我が家』『蛍の光』ほか全6曲／世界の諸民族の音楽「アフリカのトーキングドラム」「バリ島のケチャ」ほか全6曲
  🖋北島恵美子（福井県福井市大安寺中学校教頭）

• アザミ
  🖋藤川和美　（高知県立牧野植物園連携研究員）

• 「自分の思いで曲を聴ける子ども」を育てたい
  🖋中島　寿　（放送大学非常勤講師）

• 幼小接続と小学1年生の鑑賞指導 ―幼児期の終わりまでに育ってほしい姿との関連を考慮して―
  🖋水﨑　誠　（東京学芸大学准教授）

• クラシック音楽への招待　子どものための40の楽曲たち
• 音楽の見取り図 ～聴き方・弾き方が変わる楽曲分析入門～
• ノルウェーのコミュニティ音楽療法　社会変革のミュージッキング

🖋市川　恵　（東京藝術大学准教授）

• 「比べて聴く楽しさを味わう」低学年の鑑賞の授業
  🖋石井ゆきこ（文教大学非常勤講師／前港区立芝小学校主任教諭）

• 令和8年度全日音研第29期後期本部各支部長の皆様をご紹介します。
  🖋髙山俊哉　（全日本音楽教育研究会本部事務局長）

• ONKAN音楽科教育セミナー2026 リポート