• 児童・生徒が学びを実感できる評価へ
  🖋石上則子　（元東京学芸大学准教授／季刊「音楽鑑賞教育」編集委員）

• 小学校子どもの思考を可視化し、学びをつなぐ鑑賞の授業づくり ー評価の共有が子どもの思考を深めるー
  🖋髙橋詩穂　（畿央大学准教授）
• 小学校児童の気付きや考えを教師が価値付けし、児童がより聴き深め、曲や演奏のよさを見いだす授業
  🖋佐々木望美（東京都港区立青山小学校主任教諭）
• 中学校鑑賞と表現の往還的な題材構成によって、鑑賞の学びをどう評価するか
  🖋荒井　瞬　（埼玉県鴻巣市立川里中学校教諭）
• 中学校ロック鑑賞の実践から考える評価の工夫 ～ロックとベートーヴェンをつなぐ鑑賞の授業～
  🖋田久景子　（東京都北区立飛鳥中学校指導教諭）
• 高等学校生徒の学習を多面的に評価する方法の確立を目指して
  🖋大坪賢悟　（佐賀県立大和特別支援学校高等部教諭）

• 音楽をいかに聴き、その聴き方をいかに育てるか ―長期的視点に立った鑑賞と評価
  🖋水戸博道　（明治学院大学教授）

• 鑑賞の授業と評価をめぐって、5つの要点
  🖋藤沢章彦　（元国立音楽大学教授／季刊「音楽鑑賞教育」編集委員）

• 『越天楽今様』に思う
  🖋伊野義博　（新潟大学名誉教授）

• 振り返ると眺望が広がる
  ゲスト：青柳正規　（多摩美術大学理事長／元文化庁長官）

• 映画音楽
  🖋谷口昭弘　（フェリス女学院大学教授）
• 東南アジアの音楽
  🖋米野みちよ（静岡県立大学教授）

• 小学校ケチャに親しもう
  教材曲：『ケチャ』（演奏場面の抜粋）
  🖋新妻知明　（東京都江戸川区立西葛西小学校主任教諭）
• 中学校郷土の様々な芸能を味わいながら鑑賞しよう
  教材曲：『虎舞』（八戸三社大祭に付帯する郷土芸能）／『寿獅子』（神田明神 附祭）
  🖋柏﨑智子　（青森県八戸市立三条中学校教諭）
• 高等学校現代音楽の多様性と可能性について理解を深め、芸術がもつ役割や使命を考えてみよう
  教材曲：『Come Out』（スティーヴ・ライヒ作曲） ／『月に憑かれたピエロ』（アルノルト・シェーンベルク作曲）／『4分33秒』『季節外れのヴァレンタイン』（ジョン・ケージ作曲） ほか
  🖋赤川敏子　（神奈川県立横須賀大津高等学校総括教諭）

• 鑑賞における「深い学び」を考える
  🖋河合紳和　（国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官／文化庁参事官（芸術文化担当）付教科調査官／文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官）

• マツヨイグサ
  🖋藤川和美　（高知県立牧野植物園連携研究員）

• 聴き取る力の育成を目指して
  🖋和田　崇　（東京音楽大学客員教授）

• 応用がきく！ 上田晴子のライヴ・レッスン
• 演劇と音楽の創作ワークショップ
• 指揮者飯守泰次郎 ワーグナーと人生を語る

🖋小山文加　（認定NPO 法人カタリバ／国立音楽大学非常勤講師）

• 「総合芸術」の授業づくり ～能『敦盛』～
  🖋勝山幸子　（東京都港区立高松中学校主任教諭）

• 令和8年度もよろしくお願いいたします
  🖋髙山俊哉　（全日本音楽教育研究会本部事務局長）